Türkiye'nin Kanayan Yarası Eğitim Sistemine, Tuz Basan Öğretmenlerin Hataları

Bir ülkenin gelişimini sağlayan önemli faktörlerden biri de eğitimdir. Türkiye'nin eğitim sistemini eleştiren, geniş bir topluluk ve sistemi iyileştirmek için atılımlar yapan kurumumuz mevcut...

Çoğumuz farkındayız ki uygulanan projeler, sistemi geriye götürmekten öteye gidemiyor. Ben eğitimcilerin de kötü gidişata omuz verdiğini düşünüyorum. Amacım elbette öğretmenlerimizi karalamak değil keza öğretmenlik kutsal bir meslek fakat tespit ettiğim hataları da belirtmek istedim.

Beyni tek alana endeksli bireyler yetiştirmek

Neredeyse hepimiz kendimizi liseden, üniversiteye kadar belli bir alanda başarılı olmakla niteledik. ''Sayısalcı ya da sözelci olmak ile''... Şöyle ki bazı bireylerde sayısal bazılarında sözel zeka kullanımı ağır basar. Ama bu demek değildir ki beynimizi tek bir alanda çalıştırabilelim. Kendini sınırlayan, gelişime kapalı bireyler ortaya çıktı.

''Ben sayısalcıyım, matematiği severim, tarihten anlamam'' ya da ''Ben Türkçe'de çok iyiyim. geometri hayatıma yarar sağlamaz.'' gibi gibi...

Tarihe damga vuran büyük insanlara bakarsanız ister padişah ister filozof ister matematikçi olsunlar tek bir alan ile yetinmemiş birçok işte başarı elde etmişlerdir.

Örnek : Ömer Hayyam, hem matematikçi hem şair hem de filozoftur.

Ferhat Göçer bir müzisyen aynı zamanda doktor. Ha ha.

Bu ciddi bir konu, kültürlü olmaya kapalı, öğrendiği birkaç konu ya da başardığı birkaç işle övünen,, az donanıma sahip, bildikleriyle yetinip, kendini yüksekte gören kibirli cahillerin kaynadığı bir ülke dolusu, sayısız insana sahibiz. Günlük rutinde uğraştığımız iş sayısı az, tembel ve beynini az kullanan, pek düşünmeyen bireylerin sayısı gün geçtikçe artıyor. Üretmeye değil tüketmeye programlı haldeyiz. Ve bu beynimizi sınırlayan öğretmenlerin suçu....

Müfettiş korkusunu bilgi vermeye değişmek

Öğrencilik yıllarında yoklama defterini incelemeyen var mıdır? Sanmam. Elbette müfredat sırası var ve konuların belli süreler içinde yetiştirilmesi gerekiyor. Ama okuldaki her öğrencinin zeka seviyesi, kişiliği, yaşam biçimi aynı değildir. Dolayısıyla dersi anlamayan öğrencilerin es geçilmesi ve müfettiş korkusuyla konunun hakkıyla işlenmemesi de eğitim sistemindeki derin çatlaklardan birisidir. Bu durum öğrencinin komple bir dersi sevmemesini, sınavlarındaki başarı durumunu, yanlış ders çalışma stili geliştirmesi, arkadaşlarına oranla kendini zayıf hissedip öz güvensizlik yaşamasına kadar birçok sorunu beraberinde getirir. Sistemin katı kurallarına boyun eğmek yerine, gençlerin kendi ve ülke için başarı elde etme açısından bilgi sahibi olmalarını sağlamak gerekiyor.

Belli bir gruba ait kimlik oluşturmak

Bu eylem genelde üniversitelerde yapılır. Bireylerin en özgür olduğu ve radikal düşüncelerin renk oluşturması gerektiği dönemde siyasi nedenlerden dolayı x grubuna hizmet edecek sürüler yetiştirilir. Bazı eğitimciler falanca kesimin propagandasını yapar ve o zihniyete uygun bireyler oluşturulur. Sisteme uymayanlar cezalandırılır. Yanlış.

Yaratıcılık içermeyen ödevlere boğmak

Ezberci zihniyetin en klişe davranışlarından biridir. Hem pozitif hem de sosyal bilimlerde deneme, yanılma ve gözlemleme yöntemleri yerine, bol bol kağıt israfı içeren ödevler ile öğrenci beyni uyuşturulur. Hatta el yazısı isteğiyle zaman kaybı eylem taçlandırılır. Kitap okuyan, okul haricinde, toplum, kurumlar ve doğa ile iç içe bir nesil yerine masa başında parmakları morarana kadar güzel yazı yazma sanatını öğrenen garip bir topluluk meydana getirilir.

Düşünen değil, düşünüleni savunan, kendisine has kişilik ve zihniyeti olmayan, önüne sunulanları mecbur kabul eden hatta bunu olması gereken gibi algılayan, maket insancıklar toplumun ferdi haline gelir.

Tabi bu kadarı ile sınırlı değil. Öğrenciye 0 vermek ve sınıfta bırakmak ile tehdit etmek, öğrenme değil, sınıf atlama hedefi güden insanlar yetiştirmek. Sadece maaş için gün dolsun mantığı ile okula gitmek, kıytırık MEB kitaplarını, insani değerlerin üzerinde tutmak, yaş ve konumunu kullanarak öğrencinin üzerinde baskı kurmaya çalışmak, sözel ve fiziksel şiddet uygulamakta yapılan hatalara dahildir.

Ben okuduğum bölüm nedeniyle eğitim, hukuk, iç ve dış politika gibi konularda gözlemler yapıyorum ve daha iyi nasıl olabilir? Düşünüyorum. Yanlışları keyifle dillendirdim. Sizde ekleme yapabilir, katılmadığınız noktaları belirtebilirsiniz.