YGS Nedir, Nasıl Kazanılır?

YGS: Yüksek Öğrenime Geçiş Sınavı namı değer pembe hayaller üniversite'ye giriş sınavı .

Şimdilik bırakın sınav sistemini eleştirmeyi. Çünkü sen bir sınavın nasıl olmasını istersen onun için o kademeye gelmen gerekir ki sınav sistemini değiştirebilesin. Onun içinde bu sınav sisteminden yani önce Ygs daha sonra Lys (Bazı üniversiteler sadece Ygs'de alıyor) en son artık atama olan Kpss. Lanet 3S...

YGS Nasıl Yapılmakta?

Yüksek Öğrenime Geçiş Sınavı 6 sınavdan olmaz. 6 farklı puan türü vardır bunlar;

YGS-1|YGS-2: Sayısal puanla öğrenci alan bölümler içindir. (Matematik- Fen)

YGS-3|YGS-4: Sözel puanla öğrenci alan bölümler içindir.( Türkçe- Sosyal)

YGS-5|YGS-6: TM puanıyla öğrenci alan bölümler içindir. (Türkçe Matematik)

YGS'YE KAÇ DEFA GİREBİLİRİM?

Ygs'ye girebilmen için 12. sınıf olman gerek onun dışından liseden mezun olan herkes istediği gibi girebilir. Başvuru için ÖSYM'ye gidilmekte.

YGS PUAN SİSTEMİ NASIL?

160 soru var ve size tanınan süre 160 dk. Ygs öğrenci eleme sınavıdır. Lys bilgi sınavıdır. Ygs'de tüm fiili yeteneklerinizi dökmelisiniz. Hızlı okuma, okuyup anlama, anladığını yorumlama, dogmatik bilgi, işlem çözme yeteneği ve işlem çözme stratejisi. Lys'yi zaten bir sonraki ay değineceğim.

Türkçe Testi: 40 soru
Matematik Testi: 40 soru
Sosyal Bilimler Testi: 40 soru
Fen Bilimleri Testi: 40 soru

Ygs'nin barajı (yani lys'ye girebilmek için almanız gereken en az puan)

a) 150 puan:

->Önlisans programlarını tercih edebilirler.
->Açıköğretim fakültelerini lisans ve önlisans olarak tercih edebilirler. İngilizce öğretmenlikleri hariç.

b)180 puan ve üzeri:

->LYS sınavlarına girme hakkına sahiptirler.
->Tüm 4 yıllık bölümleri tercih etme hakkına sahiptirler.

Ygs %40'lık bir etkisi var üniversite sınavında yani baya bir yüksek payı var.

SENEYE BİR DEĞİŞİKLİK OLACAK MI?

Evet, zaten bu sene kodlama kağıdı ile ilgili değişim olacak diyorlar. Yani kaydırma çok yapıldığı bu ülkede çok mantıklı geldi bana ve daha az süre harcanır. Soruların altına kodlama yapılacak denilmekte.

-Okulların verdiği puan kalkacak dolayısıyla üniversite puanları düşecek.

-Açık uçlu soru gelebilir denildi 2015'de bu da genelde bir sonraki sene yani 2016'da uygulamaya konulacak sezgisine kapılmamıza neden oldu yani gelebilir.

*Birde şu var: Okul birincisi olursanız hangi üniversiteye tercih yaparsanız puanın yetmese bile okul 1. liği ile giriş yapıyorsunuz.

GELELİM STRATEJİLERE:

1) Çıkmış Sorular:

Çıkmış sorulara bakarak ÖSYM'nin nasıl bir soru biçimi olduğunu çözebilirsiniz. Söylentiler var:

Çıkmış soruların tekrar çıkma olasılığı var

Kpss'de bunun olasılığı var denilebilir ama ben Ygs'de bunun ancak kırk yılda bir olur diye düşünüyorum. Fakat soru kalıplarına çalışabilirsiniz.

2) Deneme Sınavı:

Hele birde süre ile çözerseniz gerçekten güzel bir yararı olabilir. Özellikle şimdi dershanelerin sınavları oluyor onlara girmenizi tavsiye ediyorum.

3) Kesin Çıkan Konulara Dair Bilginiz Olsun:

Bunların başında YGS-3'de paragraf ve cümlede anlam gelir. YGS-1'de ise denklem veya temel matematik gelir. Zaten internette kesin çıkan konular diye girdiğinizde sizi bir çok site karşılar.

4) Kitap! Kitap! Kitap!

Kitap okuyun kesinlikle. Sözel öğrencisi iseniz veya sözel bölüm istiyorsanız kitaplar ile aranızın çok iyi olması gerekir. Nasıl ki bir sayısalcı için temel matematik çok önemli ise paragraf soruları da bir sözelci için çok önemli. 1 paragraf soru neredeyse 2'ye ayrılmış sayfanın 1'i, ve o koca paragrafı 1 dk içinde okuyup anlamanız lazım 2. defa okumak için vaktiniz yok çünkü!

5) Atasözleri ve Deyimler:

Biliyorum "Biz hangisine yetişeceğiz" diyorsunuzdur fakat,

Bu dünyada hiçbir şey tesadüf değil ve yatarak gerçekleşmez. Ne kadar çok azim gösterirseniz o kadar zirveye çıkarsınız.

Ve bir de:

Hiçbir yetenek ortaya çıkmadan toprakta kaybolmaz.

Arada bir atasözleri ve deyimler sözlüğünü kurcalayın çünkü ÖSYM sever öyle sağ gösterip sol vurmaya.

6) Hedef

Hedef belirlemek inanmak kadar önemli. Hedef belirlemek ve hayal kurmayı karıştırmayın.

Hedef: Olmasını istediğin ve onu üzerinde inanarak durduğun ayrıca çalıştığın şey.

Hayal: Olmasını istediğin şeyler ile ilgi hikayeler kurmak, onun hakkında çalışmadan ön görünümde bulunmak.

Tamam hayal kurun ama adabıyla kurun, sonra kursağınızda kalır.

3 Şekil hedef kurma vardır:

Kısa vadeli hedefler (1 ay içersinde gerçekleşmesi planlanan hedefler)
Orta vadeli hedefler (1 yıl içersinde gerçekleşmesi planlanan hedefler)
Uzun vadeli hedefler (2 yıl ve sonrasında gerçekleşmesi planlanan hedefler) şeklinde planlanması gerekir.

Bu basamakların doğru belirlenmesi ve adım adım gidilmesi çok önemlidir.

Hedef;
• Kişinin sahip olduğu yetenek ve güçlerle ulaşabileceği türden olmalıdır.
• Zaman ve nicelik açısından ölçülebilir olmalıdır. Genel ifadeler hedefe ulaşılıp ulaşılmadığını değerlendirmede güçlük yaratacaktır.
• Kişinin ne yapması gerektiğini değil, gerçekten ne istediğini yansıtmalıdır.
• Alternatifsiz olarak ifade edilmelidir. Araştırmacılar, hedefin ""şunu ya da bunu yapabilirim"" şeklinde ifade edildiğinde her ikisine de ulaşılamadığını göstermektedir.
• Kişiye, çevresine ve topluma zarar verici nitelikte olmamalıdır.

Hedef Belirleme Aşamasında;
Kendini tanıma
Karar verme
Sorumluluk Alma
Eylem Planı Oluşturma önemli ve veli desteğini kaçınılmaz kılan basamaklardır.

a. KENDİNİ TANIMA

""Ne olduğumuzu biliyoruz ama ne olabileceğimizi bilmiyoruz""
Napoleon
Bireyin yeteneklerine, ilgilerine uygun, sahip olduğu güçlerle ulaşacağı türden hedefler belirlemesi çok önemlidir. Bu doğrultuda hedefini belirleyen gencin ailesinin beklentileri önemlidir. Bu beklentiler gerçekçi değilse genç üzerinde gerginliğe neden olabilir.

b. KARAR VERME-SORUMLULUK ALMA

""En uzun yolculuklar bile küçük bir adımla başlar""
Karar verme, ""sorumluluk alma"", ""plan ve program yapma"", ""güçlükleri göze alma"" gibi etkenlerin de rol aldığı karmaşık bir süreçtir. Genci karar sürecinin karmaşasından koruma amacıyla anne babanın kararları vermesi ve kararların sonuçları ile ilgili sorumluğu da anne babanın üstlenmesi genel eğilimdir. Aileler ""ama biz yönlendirmezsek o hiçbir şeyi seçemiyor"" demektedirler. O kadar uzun bir süre gençlerin yerine büyükler karar vermişlerdir ki gençler karar vermeyi öğrenememiş,bunun yerine başkalarının verdikleri kararlara uyma kolaylığını yeğler hale gelmişlerdir.

Gençlerde karar verme becerisi ve sorumluluk bilinci oluşturabilmek için;
• Yaş dönemine ve gelişimsel düzeye uygun sorumluluklar vermek,
• Kararları onun vermesini istemek, onu bu yolda desteklemek,
• Sonuçları düşündürmek, değerlendirmek, eleştirmek ve onun bunu yapmasını sağlamak ,
• Yanlışlarını görmesine, yanlışlarını kabul etmesine yardımcı olacak analiz gücünü kazandırmak gerekir. Hedeflerini belirleyen ve bu hedeflere ulaşma konusunda harekete geçme sorumluluğu olan gencin ilk yapacağı bir plan oluşturmaktır.

c. EYLEM PLANI OLUŞTURMA

""Planlamaya ayrılan on dakika uygulamada bir saat kazandırır""
Japon Atasözü

Plan yapmak pek çok kişinin gözünü korkutur. Çünkü planın özgürlüğü kısıtlayacağına dair yanlış bir inanış vardır. Özgürlüğüne aşırı düşkün ergen için plan yapmak tehlike anlamına gelmektedir. Oysa doğru hazırlanmış bir plan zamanı istekler ve zorunluluklar arasında dengeli olarak dağıtır.
Pek çok kişi çeşitli alanlarda plan yapmış ancak uygulamakta sıkıntı yaşamıştır. Bu şaşırtıcı değildir. Çünkü herkese uyan standart bir plan yoktur.

Plan;
• Kişisel olmalıdır. Bireysel özellikleri, ihtiyaçları, beklentileri, zorunlulukları dengelemelidir.
• Uygulanabilir olmalıdır. Olması gerekeni değil yapılabilecek olanı yansıtmalıdır.
• Sınırları olmalıdır. Genel ifadeler yerine özel hedefleri ifade etmelidir (Matematik çalışmalıyım yerine asal sayıları çalışacağım gibi.)
• Esnek olmalıdır. Uygulama aşamasında yaşanabilecek aksaklıklara karşı ek zamanlar belirlenmelidir.
• Değerlendirme aşaması gözardı edilmemelidir.
• Mükemmel bir plan olmadığı unutulmamalıdır. Planlar hata yapmamak için değil daha az hatta yapmak için oluşturulur.

Sonuç: Hedef ve inanç burada ve böyle şeylerde çok önemlidir. Kişi kendisinin kim olduğunu ve neler yapabileceğini bilmeli. Yeteneklerini göz ardı etmemeli spor yapıyorsa onun en iyisini yapmaya çalışmalı, kitap okuyorsa en bilinçli hali ile yapmalı, yemek yapıyorsa en istekli hali ile yapmalı, ödev yapıyorsa veya araştırma yapıyorsa en meraklı hali ile yapmalı. En önemlisi; Sevgi ile yapmalı.

İman varsa imkan'da vardır.