Eğitim Sistemimizde Değişmesi Gerekenler

Herkese merhabalar. Giriş kısmı yazmayı pek beceremem, bu yüzden bodoslama konuya giriyorum. :)

Devlet ders kitabı basmasın

Bunların hepsi boş ve gereksiz. Ders kitabı konusunda MEB'den çok çok daha başarılı yayın organları var. 2016'da yapılan haberlere göre basılmasının üzerinden 5 sene bile geçmeden sürekli basılan ve milyonlarca öğrenciye dağıtılan kitaplara MEB'in ödediği para, 2003-2016 yılları arasında 3 milyar 700 milyon 208 bin 905 lira imiş. Ders kitaplarına ödenen paraların nerelere ödenebileceğini de ilerki satırlarda yazacağım.

Benim önerim, her öğretmene kendi branşı için böyle 4 yıllık konuların hepsini kapsayan el kitapları verilsin 5 yılda bir. Öğretmen, öğrencilere bu kitaplardan ihtiyaç gördüğü kadarını yazdırsın. Hem müfredatın, soru bankaları basan yayın organları tarafından bilinmesi için de faydalı olacaktır bu el kitapları. Ve her öğretmenin, öğrencilerine birer tane beğendiği yayından soru bankası aldırma hakkı olsun ve derste yazma işi bitince bu soru bankalarından sorular çözsünler eve de ödev versinler.

15 tatillerde ve yaz tatillerinde öğrencilere ödev verilsin

Bu uygulamanın yegâne amacı, öğrencilerin yeni döneme öğrendiklerini unutmadan başlamaları olacaktır. O dönem öğrenilen her konu için birer test çözmek zorunlu olsun. Sömestrlarda birinci dönem, yaz tatilinde ikinci dönem öğrenilenler... Zaten EBA'da bir sürü test var. Online sistem üzerinden devlet bu işi rahatlıkla takip edebilir.

İlkokulların yegane gayesi: Ahlak

Okuma-yazma, dört işlem, ıvır zıvır problemleri çözmeyi öğretmenin dışında en büyük amaç; vatan sevgisi, devlet sevgisi, büyüklere saygı, küçüklere sevgi, çalışkanlık, Atatürk ilkeleri sevgisi, liyakatli davranmak, yalan söylememek, çalmamak gibi güzel ahlâk meziyetlerini öğrencilere kazandırmak olmalıdır ilkokul öğretmenlerinde. Sınıf öğretmenleri bu amaç uğruna yetiştirilmeli ve gerekli dersler ve içerikleri ilkokul müfredatında yerini almalıdır. İlkokullardan mezun olanlar kesinlikle hayatlarının sonuna kadar güzel ahlaklı olarak kalacak şekilde eğitim almış olmalılar. Ve ilkokul tekrar 5 sene olsun.

Ortaokula başlamak zorunlu olsun ama bitirmek zorunlu olmasın

Böyeleri yüzünden ders çalışmak isteyen öğrencilerin huzuru bozuluyor. Emin olun ki kavgacı, bulaşık, kopya çeken tipler okumak istemeyen çocuklardır. Böyle kavga gibi, birini sıkıştırıp dövmek gibi, başka öğrencinin veya öğrencilerin haklarını gasp etmek huzurunu bozmak gibi suçlar işleyenler okuldan atılsın, eğer bir kere daha aynı şey tekrarlanırsa verilsin tasdiknamesi! Artık sonra açıktan mı bitirir bilemem. Ve ortaokullar tekrar 3 sene olsun.

Okula giriş-çıkışlar üniversite gibi olsun

Öğlen teneffüslerinde dışarı çıkmak serbest olsun. Öğlen teneffüsünden sonra derse gelmeyenler tam gün, geç gelenler ise yarım gün yok yazılsın. Bir de x-ray cihazları olsa kapıda şahane olur. AVM'de alışveriş edenlerin hayatı eğitim verenlerden ve görenlerden daha mı değerli?

Liselerde spor salonlarında fitness aletleri ve cihazları olsun

Her lise böyle bir spor salonunu hak eder. Beden eğitimi derslerinin yarısının buralarda işlenmesi için. Basketboldur voleyboldur bunları zaten okul bahçesinde oynayabilirler.

Meslek liseleri yaygınlaşsın ve kalitesi had safhaya çıksın

1940'ların Türkiye'sinde %70'imiz köylerde yaşıyordu ve o zamanlar en doğru sistem köy enstitüleri idi. Şimdi ise %90'ımız şehirlerde yaşıyor ve ihtiyacımız olan sistem meslek liseleridir. Hayattaki her türlü teknik ve zanaatsal mesleklere dair bölümler, okullar yeteri kadar açılmalıdır. Buralarda yetişen öğrenciler, kalfa ve usta arası rütbe kadar donanımlı olmalılar. Öyle ki, meslek lisesi diplomasını gösterdiğiniz zaman adam size iş vermek için bir an bile tereddüt etmemeli.

Okul kıyafetleri, eskiden olduğu gibi bütün okullarda tek tip olmalı

Ne kadar güzel bir manzara! Liseler farklı ama kıyafetler aynı. Şimdi de böyle olsun. Okulun belli olması için tek şey, gömleğin göğüs kısmı üzerine dikilen okul arması olsun. Hem böylece daha çok kişi üretir, daha çok kişi satar. Her bedende, her kalitede... Askerî liseler zaten birebir asker kıyafetini giyiyor.

Lisede bölüm seçme işi liseye başlar başlamaz yapılmalı

Herkes her derse katlanmak zorunda değil. Kimin neye yeteneği varsa yoksa ortaokuldayken ortaya çıksın, öğrenci liseye kaydolurken tercihini ona göre yapsın. Ama zorunlu dersler de var tabii. Bölümü ne olursa olsun ister sayısal ister sözel ister eşit ağırlık ister yabancı dil, aşağıdaki dersler bütün lise öğrencileri için zorunlu olsun:

Lise-1'ler için, Türk Dili ve Edebiyatı ×5
Tarih ×3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ×3
Temel Matematik ×2
Psikoloji ×2
Sağlık Bilgisi ve Cinsellik ×2
Beden Eğitimi ve Spor ×2
Bilişim Teknolojileri ×2

Lise-2'ler için, Türk Dili ve Edebiyatı ×5
Tarih ×3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ×3
Temel Matematik ×2
Sosyoloji ×2
Müzik ×2
Beden Eğitimi ve Spor ×2
Bilişim Teknolojileri ×2

Lise-3'ler için, Türk Dili ve Edebiyatı ×5
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ×3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ×3
Temel Matematik ×2
Felsefe ×2
Müzik ×2
Beden Eğitimi ve Spor ×2
Bilişim Teknolojileri ×2

Lise-4'ler için, Türk Dili ve Edebiyatı ×5
Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi×3
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ×3
Temel Matematik ×2
Mantık ×2
Müzik ×2
Beden Eğitimi ve Spor ×2
Bilişim Teknolojileri ×2

Cuma günleri öğleden sonra ders olmasın

Hem son gün çocuklar yorgun, hem cuma namazı kılmak isteyen çok öğrenci olabilir. Salalım gitsin. Liseliler günde 8 ders görecekse cuma günü öğleden sonrayı çıkarmakla birlikte haftada 38 ders ediyor.

Dersler blok olsun

80 dk ders, 10 dk teneffüs, 80 dk ders, 10 dk teneffüs, 80 dk ders, 40 dk teneffüs, 80 dk ders. İnanın ki bu tarzda daha verimli olacaktır. Öğretmen derse girince ilk 20 dk zaten sus kızım otur oğlumla geçiyor. Derse ne kalıyor? Hiç! Bari ders 80 dk iken 20 dk sus kızım otur oğlumla geçse dolu dolu 60 dk kalır öğretmen çok şey öğretir. Ortaokullarda ise 60 dk ders, 10 dk teneffüs, 60 dk ders, 10 dk teneffüs, 60 dk ders olabilir

İmam-Hatip Liseleri her ilçede ikiye indirilsin

İmam-Hatip ortaokulları kapansın, liseler münimuma indirilsin. Imam-hatip liselerine sadece ilahiyatçı olmayı düşünenler girsin.

Her yerde karma eğitim geçerli olsun

İmam-Hatiplerde bile! Sadece adıyla kökleşmiş erkek liselerini, askerî liseleri ve uluslararası liseleri müstesna tutabiliriz. Bunu neden mi söylüyorum? Millet çocuğunu okula göndermekte zorlanıyor sırf mantar gibi yayılan, kız erkek ayrımı yapılan imam hatipler yüzünden. Adamın kendi mahallesinde kız lisesi kız ortaokulu var kendi mahallesinde okuyamıyor. Otobüslerde orda burda sürünüyor.

Üniversiteye diploma notuyla girilebilsin

Bu da en önemli arzum. Üniversite sınavına sadece liseden çoktan mezun olanlar ve diploma notunu beğenmeyenler girsin. Zaten bölüm seçme işi lise1'den başlayacağı için diploma notu puan türleri de olacak sayısal sözel diye. Herkes kendi bölümüne ve puanına göre üniversiteye yerleşebilsin. İnanın ki bu durum liselerin başarı düzeyini arttıracaktır. Üniversiteye girmek daha kolay hâle gelecektir. Öğrencilerin çoğunluğu 4 yıllık sabır ve emeği, 2 saatlik strese tercih ederler. Hukuk da sözele alınsın tekrar lütfen. Hukukta matematik yok. İşletmede iktisatta var. Ne işi var hukukçunun trigonometri öğrenmekle? Diploma notu 90 olan sözel öğrencisi, Konya'da Selçuk Hukuk'a girsin mesela. Ama tabii şu da var ki öğretmen lisesi mezunu olmayanlar öğretmenlik bölümlerini tercih edemesin.

Yazılı sınavlar her dönem için bire insin

Yazılı sınavlar tek başına öğrencinin başarısını belirlemeye yetmez. Bana göre dönemde 1 adet yazılı sınav, bir adet sözlü anlatım sınavı yapılsın. Öğretmen sınıftaki her öğrenciye birer konu versin, öğrenciler o konuyu dosya olarak ayrıntılı araştırıp yazıp görsellerle destekleyip öğretmene sunsun ve sınıfta tahtaya çıkıp anlatsın. Öğrencinin yazma, anlatma, sorulara cevap verme, sunma yeteneklerine puan verilsin.

Kanaat notu kaldırılsın

Performans notu altında geçiyor. Öğretmenin kendi inisiyatifine göre verdiği nottur bu. Öğretmen düşük not verince öğrenciler öğretmeni sıkıştırmaya başlıyorlar. Liselerde yine neyse ortaokullarda öğretmenin verdiği yüksek notlar yüzünden tembel öğrenciler sınıf geçiyorlar. Bu işin sonu gelmeli. Öğrenciler yalnız kendi aldıkları notlarla muhatap olmalı.

Sınıf geçmede ikmal sistemi geri gelsin

Bakan Ziya Selçuk, liseler için geri geleceğini açıklamıştı ama ortaokulda okuyanlara hâlâ kıyamıyorlar. Kıyın kardeşim. Zaten ortaokulda geçme notu 45. 45 alamadığın her ders için yazın ikmal sınavına girsin. Geçemezse sınıfta kalsın. Liselerde ise geçme notu 50. Bu sistemin, başta bütün öğretmenlerin eşit saygı görmesi gibi sayılamayacak faydaları var.

Müzik derslerinde eskisi gibi mandolin çalınsın

Rezillik gerçekten. Çok zor bir şey üstelik üflediğin hâlde ses çıkmıyor. Devlet ders kitabı dağıtacağına her öğrenciye bir defaya mahsus mandolin versin ortaokula başlayınca. Ve müzik dersleri müzik odasında olsun, müzik odasında piyano, gitar, bağlama, keman gibi güzide müzik aletlerinden birer tane yer alsın ki öğrenciler hepsini görsün, en az birini öğrenmeyi istesin. Ortaokullarda da aynı sistem olabilir müzik derslerinde. Müzik aleti çalmayı bilen insanların beste yapma kabiliyeti daha çok gelişir. Memleketimizde bestekar sayısı artar. Ayrıca müzik ruhu eğitir.

Sayısal derslerin müfredatları, değişen teknolojiye uygun olarak güncellenmeliler

Bizim ülkemizde de böyle olmalı. Muhteşem anlatıyor. Laboratuarda uygulama yapmadan önce harika hazırlık. Biz artık bilgisayarların yaptığı formülleri ezberlemeyi bırakalım. Matematik için demiyorum ama fen bilimleri için ısrarla diyorum.

Benim aklıma gelenler bu kadar, sağlıcakla kalın.