Mühendislik Tamamlama Sınavı

şimdi günerada arkadaşım ben 1998 elazığ endütri meslek lisesi motor bölümü mezunuyum. 1998 yılında ecevit hükümeti döneminde; tabi sen o zamanlar çocuktun hatırlamazsın o zamanları postmodern darbe diye saçma sapan bişey yaptılar. sonra memlekette bir kısım insanları irticacı diye yaftaladılar. sonra bir başörtüsü meselesi çıkardılar. ardından bide imam hatipliler müslüman çocuğudur, iyi yerlere gelmesinler (ki o dönemlerde senin hayal bile edemeyeceğin bölümleri hep imam hatipliler kazanırdı) önünü kapatalım dediler. araya bide uzmanlaşma adı altında hadi endüstri meslek liselerini katalım diye meslek lisesi mezunlarının önüne katsayı engeli koydular. tabi şahsımda o dönemde liseyi yeni bitirmiştim. üniversite sınavına hazırlandım. matematikten toplam 45 soru vardı ben 44 doğru bir yanlış, sayısalda toplamda 90 sorudan 70 net ve 45 sözel neti yaparak senin bugün okuduğun marmara üniversitesi makine mühendisliği bölümünü kazanacak puanı aldım. fakat gel gör ki katsayı engeli denilen olay bizi düz lise mezunlarından bayaa bir geri attı. dolayısıyla gazi üniversitesi otomotiv öğretmenliği bölümünü tercih etmek zorunda bırakıldım. bir yıl ingilizce hazırlık eğitimi aldım (bu arada yökdil puanım 85). otomotiv öğretmenliği bölümünde senin şu an gördüğün diferansiyel denklemler, akışkanlar mekaniği, makine elemanları, termodinamik, dinamik, statik ve içten yanmalı motorlarla ilgili bir çok ders aldım. uygulamasını yaptım ve 2006'da bu okuldan mezun oldum. öğretmenlik ataması olmayınca o dönemlerde askere gittim. askerlik dönüşü polis oldum. yılmadım makine eğitiminde yüksek lisans bitirdim. şu anda senin okuduğun üniversitede makine mühendisliğinde doktora kazandım. şu anda bide İTÜ makine mühendisliği bölümünde bide mühendislik tamamlama okuyacam. yani öyle senin sandığın gibi matematiğim zayıf değil. seni ve senin gibi olacak bin tane mühendisi cebimden çıkarırım. yani anlayacağın bu işler öyle boş konuşarak değil çalışmayla azimle olur. şimdi sen teknik eğitimlileri taktir edeceğin yerde bide onları aşağılıyosun. sana tavsiyem kibrini bir tarafa bırak kendini iyi bir mühendis olarak yetiştirmeye çalış. iyi olan herkese her yerde ekmek vardır. ama önce bir mütevazi olmayı öğren bence.
selam ve selametle hoşçakal..

hekim olmama ve mühendislik 2. sınıfta iken mühendisliği bırakıp tıp bitirmeme rağmen, ben teknik öğretmenlere destek veriyorum.ve mühendislik öğrencilerinden 2 kat daha başarılı olacaklarına inanıyorum. çünkü; bir elektronik mühendisliği öğrencisi daha yarı iletkenin mantığını çözmüşken onlar yalayıp yutmuş oluyorlar. sen mantığında iken onlar 2. seviyede oluyorlar. böylece onlar meslek lisesinden gelmenin avantajını kullanıyorlar.şans vermek gerek.emin olun ki teknik eğitim mezunları piyasada olsun bir çok mühendislik mezunundan 2 kat iyi olacaktır. bu olay bizim tıpta uzmanlığımız gibidir. bence mühendislik mezunları özelliklede normal bir okuldan mezun olanlar teknik eğitimlerden korkmamlılar. teknik eğitimlerinde mühendislik tamamlama şansı olmalı. hemen bir savunma oluşturabilirsiniz. sağlık memurlarıda doktor olsun gibi. fakat durum oldukça farklıdır. süreç oldukça uzundur. ama mantık açısından şu denilebilir. sağlık lisesi mezunları çok iyi bir lise eğitiminin ardından tıpı kazanabilirler. fakat teknik bilimler daha farklıdır. lise döneminde belirli şekilde mantık verilebildiği gibi üzerine bina edilmesi daha mantıklı ve iyi olur. bu yüzden sıkıntı görülmemeli. hatta asıl mühendislik hakkına sahip kişiler meslek liseleri olmalı. kaldı ki bizim zamanımızda meslek liseleri oldukça iyi durumda idi. 42 yaşındaki kuzenim meslek lisesi mezunudur. ardından yıldız makine müh. bitirmiştir. oldukça iyidir. eğitim sistemi sayesinde meslek liselerinin önü kapanmıştır. hatta şunu söyleyebilirim meslek lisesi mezunu hekimler bile var. ayrıca mühendislik mezunları öğretmenlik yaparken; sıkıntı olmuyor da; öğretmenler mühendislik tamamlama da ne gibi bir sıkıntı oluyor; onu anlamış değilim. meslek liseleri mühendisliği hak etmektedir. ama bu liseler kaderine terk edilmiştir. eğitim sistemi düzelirse hak ettiği yeri bulacaktır. eğitimin fırsat eşitliği ilkesi de herkese verilmelidir. durum puan vs değil. hak edilen itibarın geri verilmesidir diye düşünüyorum. lütfen empati yaparsanız sevinirim

5 Yıldız umarım daha fazla görülür bu soru